技能成就未來

當兩會代表、委員們懷揣著建言踏上人民大會堂東門外那寬闊的臺階，千萬顆充滿期待的心都隨著他們的腳步激烈的跳動著••••••　

在正在召開的兩會中，全國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長王平提出，“讓孩子學技術(shù)，不要上大學，因為一旦農(nóng)村孩子讀了大學，就回不到自己的家鄉(xiāng)，回不到家鄉(xiāng)就是一個悲劇”。農(nóng)村孩子讀大學回不了家鄉(xiāng)難道真的就是悲劇嗎？這個提案一出，立即引起社會各界人士的爭議。對于這個觀點，仁者見仁、智者見智。

大學生畢業(yè)后蝸居城市，“要到什么時候才能買得起房”。“農(nóng)村的孩子如果讀的是中�；蚴歉咧校�他們可能就會回到農(nóng)村。在農(nóng)村也許就發(fā)展起來了，有技術(shù)，有目標，有幸福。”

不得不說王平的這番闡述，擊中了三大現(xiàn)實軟肋。其一，大學學費虛高，農(nóng)村孩子讀不起書，出現(xiàn)因教(育)返貧現(xiàn)象。其二，就業(yè)難，有時畢業(yè)即失業(yè)。不少農(nóng)村出來的大學生找工作很不容易，別人有背景，他們只有背影，沒有技術(shù)，僅憑一紙學歷，找不到合適的工作，大學生仿佛成了廉價的白菜。其三，蝸居、蟻族現(xiàn)象背后的高房價、高生活成本。在城市里，不少大學畢業(yè)生往往是最弱勢的群體之一，吃不好、穿不好、住不好，京城米貴，蝸居不易，而且蝸居一族已向高學歷化蔓延。在他們心中，“城市夢”像煙花一樣，升起，然后一點點熄滅。

職業(yè)教育：我們重視溫家寶總理在今年的政府工作報告中，特別強調(diào)了大力發(fā)展職業(yè)教育，提出引導高中階段學校和職業(yè)學校辦出特色、提高教育質(zhì)量，增強學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的新的要求。

中國青年報報道：日前教育部在鼓勵社會各界尤其是職業(yè)院校要以“一萬年太久，只爭朝夕”的精神，群策群力研究發(fā)展中的難點問題，先行先試，創(chuàng)新發(fā)展。

中國要培養(yǎng)各方面的人才，既包括精英人才、拔尖人才來提高中國的核心競爭力，同時也需要大量的、數(shù)以億萬計、具有職業(yè)訓練的、具有較高職業(yè)技能的、特別是具有綜合職業(yè)素養(yǎng)的勞動者。有能力有機會讀大學是值得肯定和鼓勵的，但隨著社會的發(fā)展、市場的需求，并非鼓勵人人都上大學。這里不僅僅包括農(nóng)村孩子，也包括城里的孩子，不存在對農(nóng)村孩子歧視問題。不讀大學可以讀職校等其他途徑獲得知識和技能，同樣能夠順利就業(yè)，創(chuàng)造美好生活，實現(xiàn)人生價值。

一技成，天下行　　許多畢業(yè)生為工作而煎熬，當然，任何時候都有所謂的“幸運兒”存在。像陜西新東方烹飪學校的畢業(yè)生，他們在畢業(yè)前一個月基本上就都被各大星級酒店、賓館“搶購一空”。校就業(yè)辦主任說：“我們陜西新東方的畢業(yè)學子動手能力強，這是用人單位最注重的，而且我們有強大的就業(yè)體系作支持，畢業(yè)生自然是很“暢銷”。