文章摘要:近日,#北大教授稱上職高沒出息#這一話題登上了微博熱搜榜,引起了網(wǎng)友的熱議。贊同的人認(rèn)為讀職高的都是考不上大學(xué)的,而反對(duì)的人則認(rèn)為國(guó)家很需要技能人才,職高就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。
近日,#北大教授稱上職高沒出息#這一話題登上了微博熱搜榜,引起了網(wǎng)友的熱議。贊同的人認(rèn)為讀職高的都是考不上大學(xué)的,而反對(duì)的人則認(rèn)為國(guó)家很需要技能人才,職高就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。
對(duì)于眾說紛紜的各種看法,小新認(rèn)為,這種說法是完全站不住腳的。人們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)存在刻板印象,不了解職教的發(fā)展,甚至是帶著偏見看待職業(yè)教育。
什么是有出息?
有人覺得考上好大學(xué)是有出息,有人覺得當(dāng)大老板是有出息,有人覺得有個(gè)體面的工作甚至是當(dāng)大官才是有出息,有人覺得能在大城市定居是有出息,還有人覺得超越父輩才算有出息……甚至對(duì)于有些人而言,能從餓肚子到吃飽穿暖就是有出息了。
每個(gè)人的“有出息”都不同,憑什么以自己的價(jià)值觀定義別人是否有出息呢?只要是憑自己的本事,努力地過上自己想要的生活,就是有出息。
上職高就是沒出息?
該教授認(rèn)為,上職高沒有上大學(xué)有出息。
首先,職高對(duì)標(biāo)的是普通高中,而不是大學(xué)。這么比較就好比說三歲的孩子沒六歲的孩子跑得快,沒有可比性。
其次,上大學(xué)也一樣有不思進(jìn)取的人,是不是有出息更多的取決于人本身。再者說,職高是可以升學(xué)的,能考職業(yè)大學(xué),也能考專科、本科,甚至只要足夠努力,一樣可以繼續(xù)往上讀碩博。
而且高職生與普通學(xué)生只是選擇的成才道路不同,放在一起比較就好像要讓蘋果和梨比個(gè)高下一樣不合理。有沒有出息要看個(gè)人的造化,升學(xué)考試的卷面成績(jī),可不代表一生的成績(jī)。
推動(dòng)職教發(fā)展的政策不斷出臺(tái)
近年來,就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展很不均衡,技能人才百不得一,有崗位,沒人才。高校生人才冗余,有人才,沒崗位。國(guó)家在逐步建立“職教高考”制度,進(jìn)一步暢通中職學(xué)生的學(xué)業(yè)提升通道和更多教育選擇。職教生不止能參加統(tǒng)招高考,還能參加單招高考,比普通學(xué)生高考機(jī)會(huì)更多。
除此之外,2021年還陸續(xù)發(fā)布了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》、《關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關(guān)問題的通知》,全力推動(dòng)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展,從辦學(xué)水平到考編就業(yè)等各方面給予政策支持。
顯然,現(xiàn)在的職業(yè)教育還存在一些問題,特別是在錄取升學(xué)及辦學(xué)水平方面還不夠完善。但因此去否定職業(yè)教育,認(rèn)為高職的學(xué)生沒出息,就未免有些草率了。我們應(yīng)該看到職業(yè)教育的進(jìn)步和發(fā)展,相信國(guó)家辦好職業(yè)教育的決心。
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