什么是初中生55分流？初中生應該如何面對分流？

轉(zhuǎn)眼2021年即將結(jié)束，關于中考分流的話題又引起了一批家長和學生的熱議。中考分流到底是什么？為什么要分流？哪些學生會成為分流對象？這些無疑是最讓初三家長和學生們感到困惑的問題。今天，小新就來詳細剖析中考分流的問題。

01、分流是什么？

為了提高升學率，很多初中會選擇在初三快結(jié)束前，篩選出一些成績不好的，或者是不易考上高中的學生進行分流，讓他們選擇一些職業(yè)培訓學校。中考分流對于學校來講減輕升學壓力，對于學生來講不會再浪費半年的時間，可以在初三上學期時選擇自己心儀的職業(yè)學�；蛘邔W習技能。

02、為什么要分流？

一是國家教育資源有限，不能保障所有學生接受中高級教育。分流政策有助于讓那些學習成績好的學生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，而不是讓想混日子的學生白白浪費名額。

二是有利于因材施教，有些學生對課本上的知識沒有興趣，學不進去，但動手實踐能力很強。把這樣的孩子困在應試教育的課堂上就是對人才的浪費，應該根據(jù)孩子的特長進行專業(yè)的培養(yǎng)。

三是優(yōu)化人才結(jié)構，自大學擴招以來，如今社會上大學大學生多如過江之鯽，質(zhì)量上良莠不齊，數(shù)量上供過于求，以至于一部分雙非院校畢業(yè)的大學生就業(yè)困難。但與此同時社會上基層技術人才嚴重缺乏，部分地區(qū)出現(xiàn)“用工荒”，很多企業(yè)、工廠也直呼招工難。實行分流政策，讓一部分學習成績不夠優(yōu)秀的學生進入職業(yè)學校學技術，有利于優(yōu)化現(xiàn)有的人才結(jié)構。

四是均衡產(chǎn)業(yè)結(jié)構，由于互聯(lián)網(wǎng)科技的高速發(fā)展，近年來，金融、互聯(lián)網(wǎng)、電商等行業(yè)深受學生和家長的青睞，致使行業(yè)人才趨于飽和，競爭激烈。而制造業(yè)、服務業(yè)等實踐人才匱乏，缺少基層人才支撐使產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度也受到了一定影響。分流出一部分學生去學技術，對一些行業(yè)缺乏的技術人才補充有立竿見影的效果。

03、哪些學生會成為分流對象？

這些學生不是學不會，而是對應試教育心懷抵觸，態(tài)度上不愿意學。他們往往有自己的興趣愛好，與其在普高混日子或者輟學等待年齡到了去打工，不如學習自己感興趣的技術，掌握一技之長賴以生存。

這些學生學習態(tài)度并沒有問題，平時也很積極努力，只是由于不適應課堂學習，學得吃力卻又事倍功半。勉強考上一所不好不壞的大學，畢業(yè)后也競爭不過重點高校畢業(yè)生，不如學習職業(yè)技術將來的就業(yè)。

“雙減”政策下是少了課外補習費用，但是高等教育人才培養(yǎng)所需的時間長、花銷大，成績不夠拔尖畢業(yè)后競爭壓力也更大，不如從通才教育轉(zhuǎn)向?qū)２沤逃�，畢業(yè)更早、花銷更少、競爭更小，早一步為家庭減輕負擔，實現(xiàn)脫貧致富。

誠然，如今的職業(yè)教育學校建設水平參差不齊，校園管理升學渠道也不夠暢通，這也是家長不放心讓孩子接受職業(yè)教育的主要的原因。但是分流政策下，大多數(shù)學生一旦考不上普高，又不愿意接受職業(yè)教育，就只能輟學。

在十五六歲的年紀，三觀尚未形成就離開校園進入社會，很容易被形形色色的人和誘惑所腐蝕，走上錯誤的道路。與其任孩子輟學，不如選擇一所靠譜的職業(yè)學校，為他們的未來打開另一扇大門。​​​​