文章摘要:職業(yè)教育的政策支持近兩年是非常積極的,職教本科的推出是有非常的意義,職教本科在專業(yè)能力范圍更強(qiáng),培養(yǎng)出更加專業(yè).高級技術(shù)型的人才,更好地滿足企業(yè)要求,有利于國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展.
職教兩個字在很多同學(xué)家長眼中,甚至一些企業(yè)機(jī)構(gòu)來講依然帶著有色眼鏡,他們似乎對職業(yè)有著“歧視”。仿佛加了職業(yè)兩個字的學(xué)校就很低級。其實職業(yè)教育跟普通教育只是兩種不一樣的教育形式,卻有著相同的地位,甚至在有些方面,職教本科更占優(yōu)勢。職教本科在專業(yè)能力范圍更強(qiáng),培養(yǎng)出更加專業(yè)、高級技術(shù)型的人才,更好地滿足企業(yè)要求,有利于國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
一、職業(yè)學(xué)校被許多家長排斥、擔(dān)心孩子進(jìn)入職業(yè)學(xué)校沒有前途
如今社會上依然有許多人將職業(yè)教育當(dāng)成低人一等的教育,甚至不希望將自己的孩子送到職業(yè)學(xué)校去學(xué)習(xí)。這種情況是現(xiàn)在絕大多數(shù)家長和孩子的心聲,直到現(xiàn)在有許多人對于勞動力人群有著低人一等的看法,許多人表示職業(yè)教育只是眾多教育當(dāng)中一種最無奈的選擇,只有不好,走投無路的學(xué)生才會去上職業(yè)學(xué)校。因此許多家長對于孩子上職業(yè)學(xué)校之后的人生充滿著悲觀的想法。
二、為什么會出現(xiàn)職業(yè)教育受人排斥的現(xiàn)象,因為某些原因所造成
在這種不公平觀念的背后是這個社會所造成的,在許多企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)在大學(xué)?苹虮究频幕A(chǔ)上,并且在一些大城市落戶要求本科學(xué)歷,只有很少的城市對于職業(yè)院校畢業(yè)生開放了落戶的權(quán)限。并且在公務(wù)員考試上也從未有對職業(yè)院校的學(xué)生開放,同時在一些單位的職稱評選職業(yè)畢業(yè)生更是受到了不公平的待遇。因此造成許多家長對于孩子上職業(yè)學(xué)校非常的擔(dān)憂。
三、國家大力發(fā)展職業(yè)本科教育,是國家未來的發(fā)展動向
如今國家正在快速的發(fā)展,為了滿足發(fā)展要求急需一些高技能人才,現(xiàn)在國家擁有世界上最先進(jìn)的工業(yè)體系,為了可以推動和促進(jìn)發(fā)展,向更高的方向進(jìn)軍,就一定需要高技能的人才。目前國家高技能人才僅僅占技能人員的百分之三十不到,到2025年中國重要領(lǐng)域的技能人才將會缺三千多萬,與發(fā)達(dá)國家的技能人才有著非常大的差距。
四、職教本科多了創(chuàng)新和技能性,充分滿足國家高技能人才需求
為了滿足人們更多的就業(yè)需求,讓低收入、無業(yè)人群成為中等收入群體,重點創(chuàng)辦職教本科可以解決就業(yè)問題。將職業(yè)教育提升到本科的階段是未來發(fā)展的需要,現(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國家都有非常強(qiáng)大的職業(yè)教育,為了跟上世界的腳步,國家現(xiàn)在著重培養(yǎng)可以與世界大國相媲美的高技能人才。
現(xiàn)在高科技人才是國之所需,因此職教本科起到了非常大的作用,它不但面向的是的是產(chǎn)業(yè),更是產(chǎn)業(yè)當(dāng)中的高端階層,這也是與其它職業(yè)?朴兴鶇^(qū)別,職教本科的高等性和重要性不言而喻。職教本科有別于其它的普通本科,不僅有著擁有更加專業(yè)的技能,同時有更強(qiáng)的就業(yè)導(dǎo)向,不得不說職教本科未來更有遠(yuǎn)大的發(fā)展。
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