中考后你還在“曲線擇!眴?

2011-06-14 221

文章摘要:隨著省重點高中錄取分?jǐn)?shù)線的公布,很多孩子成績未過線的家長開始考慮能否讓孩子到省重點借讀,帶著孩子走上這條不同尋常的擇校生之路。 他們無法獲得省重點高中的學(xué)籍,只能以借讀生的身份出現(xiàn)在教室中。不管是十幾年前,還是現(xiàn)在,這種明令禁止的行為卻一直

中考后你還在“曲線擇校”嗎?
中考后你還在“曲線擇!眴?

隨著省重點高中錄取分?jǐn)?shù)線的公布,很多孩子成績未過線的家長開始考慮能否讓孩子到省重點借讀,帶著孩子走上這條不同尋常的“擇校生之路”。
  他們無法獲得省重點高中的學(xué)籍,只能以借讀生的身份出現(xiàn)在教室中。不管是十幾年前,還是現(xiàn)在,這種明令禁止的行為卻一直存在著。
  驚嘆“近1/6普高學(xué)生去重點借讀”
  沈陽一位普通高中校長在接受記者采訪時坦言,該校在過去幾年中,平均每年有近1/6的學(xué)生報到后并不來學(xué)校上課,選擇到省、市重點高中借讀。
  某市級重點中學(xué)的校長也表示,學(xué)校近年來畢業(yè)生的高考建檔率已經(jīng)達(dá)到了90%以上,對于基礎(chǔ)比較好、肯努力的學(xué)生來說,不僅可以考入二本,沖擊一本也是完全有可能的,但即便如此,仍然有為數(shù)不少的學(xué)生和家長要求保海外升學(xué)籍,到外校去借讀。
  除了這些學(xué)生輸出校外,記者還聯(lián)系到了多位省重點中學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人,這些負(fù)責(zé)人紛紛以“這個話題很敏感,我不便代表學(xué)校來談”等各種理由委婉地拒絕采訪。
  其中某學(xué)校的一位副校長則表示,借讀本身是政策所不允許的,但是每年夏季,都會有大量的學(xué)生家長在給孩子通過各種渠道辦借讀,學(xué)校不得不面對,以至于每年暑假,很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到不熟悉的電話都不敢接。
  家長給孩子找個好學(xué)習(xí)環(huán)境
  去重點高中借讀的背后是家長盼望孩子成才的愿望。
  在接受記者采訪時,曾經(jīng)在省重點借讀的菲菲告訴記者,當(dāng)時她是因中考發(fā)揮失常,又不想失去讀重點高中的機會,所以主動向家長要求去借讀的,但是,她身邊絕大多數(shù)借讀生都并非出于自己的意愿。
  “我希望孩子能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,希望他的同學(xué)都是愛學(xué)習(xí)的孩子,這樣他想玩兒也沒有人陪他玩,孩子就會用心去學(xué)習(xí)了。”一位正在為學(xué)生借讀而四處奔走的家長盧先生表示。好的學(xué)習(xí)環(huán)境是他選擇讓孩子到省重點借讀的重要原因。
  擔(dān)憂學(xué)校“優(yōu)”孩子成績未必優(yōu)
  在接受記者采訪時,多位學(xué)校的校長都表示,借讀等“曲線擇校”形式弊大于利,甚至有些學(xué)生的成績水平還有所降低。
  “因為出去借讀的學(xué)生太多了,我們過去幾年中進(jìn)行了一個連續(xù)的調(diào)查,其結(jié)果顯示,到重點中學(xué)借讀的學(xué)生學(xué)習(xí)成績并沒有預(yù)期想像得好。”一位校長指出,往往到外校借讀的這些學(xué)生,大多是學(xué)校所錄取到的成績比較靠前的學(xué)生。但是在經(jīng)過三年的校外借讀后,其高考成績與中考成績的提升比例,往往不如沒有出去借讀的學(xué)生高。
  她告訴記者,學(xué)校曾經(jīng)發(fā)生過一個典型案例,兩名入學(xué)成績相同的學(xué)生,其中一名學(xué)生到省重點高中借讀,其2010年的高考成績僅為300多分,而沒有借讀的學(xué)生高考考了460分。

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