文章摘要:學(xué)廚師到底去哪學(xué)好?小新就為大家介紹下去酒店當(dāng)學(xué)徒和去專業(yè)的烹飪學(xué)校學(xué)習(xí)有何差異,同時(shí)歡迎有學(xué)廚需求的同學(xué)到西安新東方烹飪技工學(xué)校進(jìn)行參觀考察。
“民以食為天”,可見(jiàn)食的重要性,因此餐飲行業(yè)也被稱為“日不落”行業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活方式的改變,餐飲業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展期,而廚師具有的前景光明、收入豐厚等優(yōu)勢(shì),吸引了越來(lái)越多的人加入烹飪行業(yè)。
學(xué)廚師的途徑
1、當(dāng)學(xué)徒
去酒店或街邊門(mén)店,一邊賺點(diǎn)零花錢(qián),一邊跟著師傅學(xué)習(xí),但是成效很慢,因?yàn)閹煾祩魇趦?nèi)容并不系統(tǒng),也沒(méi)有時(shí)間手把手指導(dǎo),更多得靠自己慢慢摸索。
當(dāng)學(xué)徒的結(jié)果只能是費(fèi)時(shí)費(fèi)精力,最后浪費(fèi)幾年好時(shí)光,錯(cuò)過(guò)發(fā)展好機(jī)會(huì)。
2、到專業(yè)廚師學(xué)校
在優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境中,跟隨專業(yè)的廚師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)市場(chǎng)所需的技術(shù),參加豐富的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),達(dá)到畢業(yè)即就業(yè)上崗的程度。
兩種途徑的利弊分析
當(dāng)學(xué)徒,雖然可以在實(shí)踐中直接操練學(xué)習(xí),但那畢竟是工作場(chǎng)所,學(xué)習(xí)的時(shí)間不多,并且跟隨的老師質(zhì)量不定,所以并不是一個(gè)學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
而專業(yè)廚師學(xué)校則不同,學(xué)員可以根據(jù)自己的需求來(lái)選擇烹飪課程,學(xué)校擁有技術(shù)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍,先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備,完全可以學(xué)到專業(yè)全面的技術(shù)和知識(shí)。
廚師行業(yè)前景廣闊,擁有烹飪技術(shù)就不怕失業(yè),想成為一名優(yōu)秀的廚師,擁有起點(diǎn)較高的職業(yè)發(fā)展,那么選擇優(yōu)秀的廚師培訓(xùn)學(xué)校是非常重要的決定。
西安新東方實(shí)操為主的教學(xué)模式 >>
學(xué)校擁有健全的教學(xué)模式和課程設(shè)置,理實(shí)結(jié)合,注重學(xué)子動(dòng)手操作能力,打造高效學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)子在實(shí)踐中掌握到全面、扎實(shí)的烹飪技能。
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學(xué)校采取小班教學(xué)模式,老師手把手指導(dǎo),以匠人水準(zhǔn)傳授專業(yè)技能,用匠人精神培育高素質(zhì)技能人才。
西安新東方就業(yè)有優(yōu)勢(shì) >>
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