文章摘要:除夕,又稱大年夜。農(nóng)歷一年的最后一天叫“歲除”,那天晚上叫“除夕”。除夕自古就有通宵不眠、守歲、貼門神、貼春聯(lián)、貼年畫、掛燈籠等習(xí)俗,流傳至今,經(jīng)久不息。
除夕,又稱大年夜。農(nóng)歷一年的后一天叫“歲除”,那天晚上叫“除夕”。除夕自古就有通宵不眠、守歲、貼門神、貼春聯(lián)、貼年畫、掛燈籠等習(xí)俗,流傳至今,經(jīng)久不息,受漢文化的影響,除夕也是漢字文化圈國(guó)家以及世界各地華人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。那么我們?cè)诔Ξ?dāng)天,應(yīng)該怎么做才是吉利的呢?
1、守歲
除夕夜守歲也是一項(xiàng)流傳久遠(yuǎn)的習(xí)俗,傳說(shuō)守歲是為了防止一種獨(dú)角獸的侵害,而這種獨(dú)角獸怕火光、紅色和聲響,所以人們就在除夕夜穿紅衣、點(diǎn)紅燈、貼紅紙、放煙花炮竹,焚香祈禱,徹夜不眠,也就有了“守歲”習(xí)俗。在這個(gè)晚上,無(wú)論大人抑或是小孩,都要說(shuō)吉祥話,不可說(shuō)晦氣話、臟話和不敬之語(yǔ)。因此,歡歡喜喜、和和氣氣、團(tuán)團(tuán)圓圓,是除夕夜的大主題。
2、貼對(duì)聯(lián)
對(duì)聯(lián),也叫“門對(duì)”、“春貼”、“春聯(lián)”、“對(duì)子”,屬于楹聯(lián)的一種,是一種獨(dú)特的文學(xué)形式。在大年三十到來(lái)之際,家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上,以增加節(jié)日的喜慶氣氛,也預(yù)示著來(lái)年的好兆頭。在家門前掛上紅彤彤的燈籠,意味著益壽延年,香火不斷。
3、包餃子
吃餃子,也成為家家戶戶在年三十必做的事情之一了。早早地起來(lái)包餃子,在眾多的餃子中只包上幾只帶有花生或其他果仁的,甚至一枚小小的錢幣,誰(shuí)吃到了這樣的餃子就預(yù)示著在新的一年里會(huì)交好運(yùn),有吉祥之意。
4、壓歲錢
小輩要給長(zhǎng)輩叩頭拜年祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽、大福、大順,長(zhǎng)輩要給小輩紅包,即“壓歲錢”,壓歲錢寓意“壓歲祈福”。其寄予了長(zhǎng)輩對(duì)少兒們成長(zhǎng)的美好祝福。
5、燃爆竹
大年三十晚飯前和跨年的那一刻就會(huì)響起“隆隆”的鞭炮聲,中國(guó)民間有“開(kāi)門爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際,家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燃放爆竹,以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛,是節(jié)日的一種娛樂(lè)活動(dòng),可以給人們帶來(lái)歡愉和吉利。(陜西新東方烹飪學(xué)校溫馨提示:為了保護(hù)環(huán)境,請(qǐng)盡量減少爆竹燃放,如果當(dāng)?shù)亟牛?qǐng)遵守規(guī)定。必須燃放爆竹時(shí),注意安全哦。
6、團(tuán)圓飯
熱熱鬧鬧的除夕怎么能少了年夜飯呢!沒(méi)有什么比一家人聚在一起高高興興地吃一頓團(tuán)圓飯更讓人幸福的啦!大年夜,豐盛的年菜擺滿一桌,闔家團(tuán)聚,圍坐桌旁,共吃團(tuán)圓飯。
金豬納福,學(xué)廚正當(dāng)時(shí),過(guò)了除夕夜,2019年正式來(lái)臨,新的一年,不妨送自己一個(gè)開(kāi)年禮物——報(bào)讀陜西新東方烹飪學(xué)校學(xué)一門技術(shù),為自己未來(lái)添彩。
培養(yǎng)具備烹飪技能專門人才
學(xué)習(xí)西點(diǎn)創(chuàng)造正宗幸福味道
理實(shí)結(jié)合掌握精湛西餐技術(shù)
短時(shí)間成才助力創(chuàng)就業(yè)發(fā)展
【外籍大師課堂】Chef Albert |與國(guó)際接軌,學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),讓技能沉淀,開(kāi)闊行業(yè)新視野->新東方西點(diǎn)烘焙, 成就西點(diǎn)達(dá)人
【家長(zhǎng)鑒證會(huì)第十期】 —紅毯篇|笑意盈盈,共踏“成長(zhǎng)”紅毯;斗志昂揚(yáng),鑒證“成長(zhǎng)”未來(lái)
【家長(zhǎng)鑒證會(huì)第十期】—技能篇|熟練的刀工、氣勢(shì)宏偉的翻鍋,孩子們的表現(xiàn)都出乎了家長(zhǎng)的意料,也讓每個(gè)家長(zhǎng)的心中滿是欣喜
【家長(zhǎng)鑒證會(huì)第十期】—感恩篇|家庭,是心靈的港灣,給予溫暖與支持;學(xué)校,是前行的動(dòng)力,激發(fā)卓越的追求。西安新東方鑒證學(xué)子成長(zhǎng),家校共育人才。