職業(yè)院校再學習，雙劍合璧成就人生

數(shù)年前，誰家里要是出個本科生，保準全村都為之高興，走街串巷也要把這個消息告知親朋好友。真可謂是三十年河東三十年河西，如今的本科生也已經(jīng)褪去光環(huán)，剩下的只是道不盡的辛酸。

一畢業(yè)，就面臨著失業(yè)，放在誰身上，都無法接受這個事實。一個家庭供一個大學生不容易，家庭教育方面的開支成了中中國庭開支的重頭。尤其拿農(nóng)村來說，全家人辛辛苦苦干一年，說不定都難供養(yǎng)一個大學生讀完大學，這就是事實。然而，殘酷的現(xiàn)狀是，花費不菲的大學生讀完四年之后，卻像眾人一樣被擠進求職大軍中，并沒有享受到大學這個光環(huán)所帶來的任何便利和優(yōu)待，相反，因為如今大學教育如就業(yè)需求的不斷脫節(jié)，更加重了本科生就業(yè)難度。學的知識用不到，成了本科生刻骨銘心的感受，大有“報國無門”的境遇。其實想想也很坦然，書讀得多了，動手能力自然就跟不上，理論學習與社會實踐完全間斷，這樣的“人才”想必哪個企業(yè)也不會喜歡。

高昂的學費，并沒有帶來高效的回報。相反，還要本科生自己為殘酷的就業(yè)現(xiàn)實買單，實在是令人不爽的一件事情。想來自己也是一個天之驕子，卻受到如此待遇，連找個吃飯的地方都難，真讓人憤憤不平！

抱怨終歸徒勞，總得找個解決的辦法。根據(jù)筆者對西安大學生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)如今相當多的大學生畢業(yè)后開始更多的走進職業(yè)學校再學習。小李是一名本科畢業(yè)生，筆者對其進行了跟蹤走訪，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)后的他并沒有急于參與到與其他求職者激烈的競爭中去。相反，他選擇了陜西新東方烹飪學校進行廚藝方面的深造。出于對廚藝的熱愛和對廚藝事業(yè)就業(yè)前景的看好，小李在陜西新東方烹飪學校里學習進行地如魚得水。近的一個好消息讓小李興奮了許久，一個大型餐飲企業(yè)與還沒有畢業(yè)的他簽訂了合同，月薪遠遠超出了他的預期，單位正是看重了他的高超技術(shù)和他的學歷。

這就是現(xiàn)在的就業(yè)現(xiàn)狀，擁有學歷的大學生再加上附加的技藝資本真可謂是如虎添翼。像陜西新東方烹飪學校這樣擁有高水平技術(shù)的職業(yè)學校在激烈的社會競爭中脫穎而出成了大學生青睞的對象，這才是教育發(fā)展的進步。